极品,超具体!高中三年吃透这套学习方法汇总,成果蹭蹭涨(附:错题本收拾),无纺布

admin 4个月前 ( 03-29 07:48 ) 0条评论
摘要: 超详细!高中三年吃透这套学习方法汇总,成绩蹭蹭涨(附:错题本整理)...

平凡的教师,当无法教出好的学生时,就会开端用全能说辞:情绪不可规矩,上课不可细心,作业不可细心……可是我高一的时分觉得我情绪规矩、上课细心、作业细心的状况下,也没珍嘉丽有考出好的效果。

得出的定论便是:这种只供给原理不供给方法论的教育方法都是在耍流氓。

假如你现在和高一的我相同,我觉得你或许是没有把握较为合理的方法,方法好了,诚心是事半功倍。所以趁暑假有空,我把自己高中三年以来用到的方法(包含教师供给和自己原创)总结一下,期望对题主有所协助。

方法适用目标是除开语文外的一切学科。高一、高二、高三的同学都能用。有心向上的同学,看完就能够开端实践了!

——老腊肉学长

课 堂

咱们从教师那里听说过的耳皮子都起茧的一句话是:课堂上要细心听讲、细心记笔记,否则你怎样或许考好?之所以这句话让人发作冲突,是由于它与鸡汤无异,没有通知你该怎样细心听讲、怎样记笔记。

怎样细心听讲

1、听讲姿态要规矩,比方不要托下巴,跷二郎腿,坐太师椅或许斜着身子,这些姿态或多或少都会松懈你的思想,最终导致分心。

2、笔必定要握在手中!这点十分重要,不只仅是记笔记极品,超详细!高中三年吃透这套学习方法汇总,效果蹭蹭涨(附:错题本拾掇),无纺布的原因,咱们教师做过一些简略的测验和调查,发现很大一部分学生笔不握着的时分十分简略分心。

3、会集思想,全神贯注。怎样做?眼睛和大脑要跟着教师行为。教师叫你看书,你就看书,叫你考虑,你就考虑。不要和同学沟通,有问题自己先圈出来或许补白下,和同学沟通不只打断自己也打断同学的听讲,还搅扰上课次序。不要做一些没有意义的小事,比方在橡皮上画画,给讲义图上写画什么东西。和教师目光沟通能很好的会集思想,你若分心教师其实是看得出来的,负责任的教师就会提示你。若教师走到台下,就看讲义、板书或许PPT。

4、必定要动脑,玩命的动脑。考虑教师所讲的东西的概念、效果、合理性、是否存在对立、潜在的运用、现实生活中的映射等等。不动脑筋以上所述的都会没有意义!

怎样记笔记?

1、我用的是康奈尔笔记法。

学起来很快,用起来也很便利。你能够先用一门简略练习,然后用到各个学科。下图是我物理的笔记,字丑迁就看吧。

2、什么内容该记?

教师的补偿解说内容、教师首创的东西(你在各种教辅以及讲义上没有看到过的)、上课讲的十分经典的例题和模型、教师重复着重的点(哪怕是设直线前要考虑斜率这样的小点)、自己灵光乍现的感悟等等......

再一次着重,笔记记得好,意味着你今后温习的思路更为明晰和完好,也一起意味着功率高,千万要注重!!

3、什么内容彻底没必要记?

概念性的东西、讲义上有的东西、你现已纯熟于心的内容都没有必要记进笔记本。可是不记进笔记本不代表什么都不做,最起码你要做个简略的标示,比方这个概念在哪本书第几页什么的。

有同学会很刷优胜地在课堂上做作业。关于这个问题,我是这么看的:

假如你的教师特别会扯淡,直接忽视掉TA吧,做作业绝比照听课有功率;假如你的草木之心护肤本相曝光教师很凶猛,仍是认细心听吧,否则会错失许多东西,会懊悔的。

怎样判别一个教师是否凶猛,很简略,听20分钟,假如这20分钟你感到没有任何冷艳的当地(包含常识、方法、技巧、思想等),这个教师一般来说就很平凡。只需你有听不理解的当地,除开教师刷优胜的状况(底子不会遇到的说),你就必定要细心听了。哪怕你特别轻视TA,究竟教师懂你不理解的东西,仍是谦虚请教吧。

假如你和我相同,遇到了一位奇葩的教师……我的高中化学教师,是一位遇到一些较为偏门的问题就会胡言乱语的教师,比方久置的浓硝酸呈黄色,公认的说法是由于有部分硝酸分解成二氧化氮,然后二氧化氮溶于硝酸。而有一次我的同学去问他为啥久置的浓硝酸呈黄色,他说这不或许,标题肯定是说二氧化氮在瓶子上面构成然后那里呈黄色。而要害是他几个月前教咱们的时分便是用公认的说法教的。然后那位同学和他争论了半小时,最终不大肚子妈妈欢而散。遇到这种会自相对立还死不承认的教师,我觉得是高中里边最可悲的一件事。

假如遇到了,怎样办?榜首,学会记载他的对立,记载到必定数目后,和他坦白阐明这个问题,假如他不是特别顽固的人,应该会有所改进。第二,针对他所说的对立,向班上该门功课最优异的同学识询和讨论,看看究竟哪种说法才是对的,假如最优异的大神也不知道,请向该门功课的其他教师问询。

作 业

作业方面,我觉得咱们教师重复着重的两句话十分正确。榜首句:做作业千万别抄。第二句:做完作业千万别校正。为什么?

榜首句的正确性我就不必赘述了,假如作业还想着每天抄抄蒙混过关,那是诚心做大死,无药可救。真有什么突发状况作业做不完,跟教师说一声一般都能通融一下的。(当然,作业这种东西谁都防止不了抄袭的引诱,每个人怎样说都会有抄的状况,包含我自己在内。可是那种作业以抄为完结的思想肯定不能有,害人无量。)

第二句话,我一直在揣摩,直到高二一次考试考完才有所明悟。不校正,意味着你有必要凭仗自己的才干完结作业,即便有些标题不会做,而这便是极品,超详细!高中三年吃透这套学习方法汇总,效果蹭蹭涨(附:错题本拾掇),无纺布你的实在水准。这样做作业的状况,更挨近你考试的状况,都会有做不出标题今后的坐卧不安,交上试卷(作业)今后忧虑错许多这种心态以及考出好效果(做出好作业)时的振奋。不校正,还意味着露出自己的问题,然后让教师知道还有问题存在,以便更好地处理问题。

以上两条是做作业的准则。抛弃这两条准则,我不能说你必定考欠好,可是肯定会有极品,超详细!高中三年吃透这套学习方法汇总,效果蹭蹭涨(附:错题本拾掇),无纺布危险埋下。

做作业时哪些状况应该尽量防止

1、注乡野春潮孙易意力不会集。比方做作业的进程中和同学聊聊天、吃吃东西等等。

2、随意地写下答案。这便是教师常说的情绪不规矩,可是这却不包含纠结了好久然后才随意选一个答案的状况,相反,这种状况对你协助和进步才是最大的。随意写答案的苦头咱们都或许尝过,最常常发作的便是想着A,选了B这种状况,必定要防止,否则诚心糟蹋自己的精力。

3、数学打草稿不标准。咱们为了寻求速度,往往会随意打草稿,分明心算不过关,还在草稿纸上越过几行化简。这显然是一个十分不明智的行为。你的心算才干过硬姑且没问题,假如你连一堆很烦的式子里边化简时4+2都会等于16的话(不要笑,咱们班上有一次做解析几何,式子要多烦有多烦,在这一步最起码有5个人进坑。而他们现在都是排名500~700的选手),仍是乖乖一行一行来吧。欲速则不达的道理咱们应该都懂才对。

4、磨蹭。有时分觉得时刻富余,然后作业就渐渐做,你们说这种磨蹭的心思能进步功率吗?做作业也好,干其他工作也罢,功率都是至关重要的。保质保量,速度还很快,这才是抱负的状况。

尽管不能说这些状况对作业质量必定有影响,可是我信任它们会影响你做作业的速度和功率。而一旦功率低了,就肯定说不上好的学习方法。

怎样高效的完结作业

完结作业并非简略地涂满整张卷子,而是搞清试卷中每一道标题所泄漏的思想、模型,以及考察的常识点。为了到达这个意图,咱们需求将做作业分红三个进程。

一、作业前

做作业前,你需求做的,应该是回想你的笔记本以及讲义,查看在笔记本Cues区域的笔记和Summary区域自己所做的总结以及感悟。然后全体回想一下上课所讲的常识。这个进程不会也不应该太长,最多5分钟。

二、作业中

1、学会运用记号。比方我是用圈圈符号郑王府,圈命题号标明这道题有疑问,并在其边上进行简略标示;比方我还会用三个大大的“???”标示在题号前,标明这道题彻底没有思路,不理解;再比方我会用五角星标出比较精彩的好题(便是做出来今后感觉很有进步的那种)。运用记号的优点,一是是能很很便利地记载你做作业时的状况和主意,二是便利自己做完作业后进行拾掇和概括。

2、展现自己的做题思想。这个什么意思,便是说要有点涂涂画画,比方数学中“以下不正确的是”,“x>0”这些简略看错的当地,要用划出来,重复提示自己,乃至能够自己在边上写一遍(由于我常常是做之前看到了条件,做着做着就忘乎所以,然后直接疏忽了要害性条件);比方英语里边做阅览了解,每一道题的根据底子都能在文章里边找出来,你应该划出要害性语句,并标上题号。这不只仅做题时的根据,假如教师剖析起来,你也能快速回想起来。

3、细心揣摩命题者的意图。命题者出一道题,有或许便是简略地让你回想常识点,也有或许是让你灵敏运用,还有或许便是朴实地刷优胜。你只要剖析清楚命题者想让你干啥,你才有十足的把握做对标题。还有,千万不要老是把命题者当成傻子,有时分我常常觉得自己现已猜到命题者想的了,可是转念一想,命题者有这么聪明来这么考吗?然后我摇摇头,转而写上了过错答案。好几次化学考试都是因而考得十分不抱负。

三、作业后

极品,超详细!高中三年吃透这套学习方法汇总,效果蹭蹭涨(附:错题本拾掇),无纺布

尽管作业做完了,咱们都歇了一口气了,可是这并不意味着你把作业完结了。一般来说,每个人或多或少都会有不理解的问题,这个时分,教师或许同学,都是你最好的辅佐。

找同学的话,最好找一个耐性一点的、口气温文,并且真的通晓你问的问题的,并且最好固定下来。由于有些说话冲的同学尽管或许心是好的,可是给你讲问题的时分你并不会感到特别舒畅。找教师的话,黄总韩燕去的时分最好带上其他作业或许温习材料,由于在你前面或许有许多同学等着问问题,所以这段时刻千万不要糟蹋在和其他同学扯淡上。

Attention!!我这儿所说的找同学识,并非指就问个答案,而是问思路,问命题者意图,问标题的模型,问有没有简洁方法等等。并且这与校正并不等价!而一般问教师就不会呈现只通知你答案这种状况。

作业礼乐龙舟做完了,然后就上交了,然后便是打着红叉叉或许红勾勾的作业回来下来,咱们接下来又面马艳丽老公临着作业修订的问题。

在我看来,悉数都是对勾的作业,在这一进程中便是一张废纸。由于它没有供给给你进步和补偿的时机。这也是我为啥对立校正的原因之一——校正会遮盖你的视界,以为你现已全都会了,而现实却是,你为自己埋下了许多地雷,保禁绝什么时分会炸开。

在作业修订中,最重要的一块便是错题的拾掇。而我最得意洋洋的便是发明晰一种简略粗犷的拾掇错题的方法。

传统的错题拾掇法——错题本。你需求的做的,往往是剪下或许誊抄错题到自己的错题本,然后从头写一遍解苏拉玛蓝宝石答进程。

这是我高一所作的一部分数学错题本(由于用的是双面胶,所以现在都泛黄了)

➢ 在我看来,错题本有三个比较大的缺点:

1、制造一道错题十分费事和费时。(仅仅针对细心做错题来说,假如你仅仅剪下贴上,写个答案,应该也快)剪下或许誊抄然后写进程,我自己测过用时,快的2分钟,慢的7、8分钟。而一张试卷中底子不会只要一道错题,关于我这种又懒又惜时的人来说,这种错题本便是低效的代名词。

2、机动性不可强。怎样说,便是你现已把握一道标题之后,它仍是会贴在那里,对我而言有些糟蹋错题本的空间。(当然假如你有集物癖的话,这倒不是缺点)

3、无法复原做标题时的状况。这是我以为错题本最丧命的缺点。不知道咱们有没有这种感触,便是做完错题本之后,再回来看错题,只会用一种赏识,而不是从头做一遍的情绪来看错题,而这便是许多人做了错题本,然后就丢在一旁永久也不去看的原因了。无法复原的体现还体现在另一个方面——答案的无认识趋同。怎样说。便是当你看到答案写在边上的时分,你往往会无认识地竭尽各种方法来证明这个答案的正确性。这样一个很欠好的当地,便是会让你失掉大意做错的时机。(别笑,这个很要害,以下会有所说到)

已然传统错题本有这些缺乏,怎样样才干做到高效地舆错题呢?

通过我一年半以来的实践和开展,我信任这是一种十分系统和高效的错题拾掇和蚕食方法——我称为“牛柳错题法”。

上面的是牛柳袋,啊呸,错题袋

你需求预备的东西有文具袋、美工刀(剪刀)、批改带、单面胶(可选)。

这种袋子就彻底满足要求了

我制造错题时的感触,就像是吃一盘尖椒牛柳,把我爱吃的牛柳(错题)cams4都挑出来,然后把不要的青椒(做对的标题)悉数丢掉。然后全神贯注地吃错题,啊不对,是牛柳。姓名也是由此而来。

用错题袋制造错题的时分,要把握的准则是:能剪的错题都剪下来;能坚持完好的错题都要坚持完好;尽量康复一道题的本来相貌。这些准则的意图是,便利温习,复原其时做错题时的状况。(你面临这样的错题很有或许以相同方法做错。)

牛柳错题法包含极品,超详细!高中三年吃透这套学习方法汇总,效果蹭蹭涨(附:错题本拾掇),无纺布以下几个环节:制造、定时回想、从头拾掇。

制造:

榜首步,剪下错题(美工刀和剪刀都能够,个人运用美工刀,尖利便利);

第二步,用批改带将自己的痕迹都抹掉,尤其是答案必定要涂得洁净,就像这样;

第三步,用红笔在错题不和写上正确答案

第四步,装袋。通过我自己的实践,我发现错题袋分红3层比较适宜,刚做好的错题,就放入1中。

在制造的时分你或许会遇到两种很为难的状况:

榜首种,标题换页了,这个问题相对好处理,用单面新剩女年代胶粘上就行。正如下图所示。

第二种,正不和都是错题,这个问题就相对费事。

处理计划有两个:

1、选出价值更大的错题,剪下来;

2、剪的区域大一些,把正不和两道题都包含进去。

我一般采纳的计划是1,由于2的效果不算特别抱负。

定时回想:

在这一部分我先解释一下什么是一错错题,便是错题在重做一遍的时分,又做错了,那么这些错题称为一错错题。二错、三错以此类推。做对错题便是在重做错题时做对了的错题。

每隔一段时刻对自己的错题进行回想,一般比较适宜的时刻是周末作业量相对少一点的时分。平常也能够,可是牢记,必定要定时,一周一回想是最有用的!你能够定下每周几回想哪门功课的错题,乃至能够向教师请求当天作业先不交,优先完结错题的拾掇。(想我高考前全停课的时分,数学作业满天飞,错题都来不及做。后来和数学教师请求了一下,她还说不做数学作业怎样也考不出的。后来和班主任去洽谈了一下,最终我仍是如愿以偿地不做数学作业,只做自己的错题。最终考了136(150满),还算不错的一个数据)

错题袋中做对错题那一层里边;若是做错,打一个叉叉,放进一错错题里边(当然,假如你是一错错题又做错,就能够放到二错错题栏里边)

平常做错的错题一般能够分为两类,一类是大意做错,一类是思想上有缝隙做错。

分出一错的意图便是挑选掉那些大意做错的标题。假如你觉得一错的里边也好像要有大意做错的标题,对不住,那并不是大意的问题了,而是你在某个方面存在缺点,请在这方面好好检讨一下。

在回想错题的进程中,你需求预备一个小簿本,大约72K左右的的就行了。用于记载做错一错的原因、一错的常识点或许自己的盲区。

从头拾掇:

说起来这一部分是我最喜欢的一部分。错题袋用到必定时刻之后,会变得很臃肿,里边会有许多未做错题、做对错题、一错、二错等错题。这个时分从头拾掇就显得十分必要。

一般来说,从头拾掇时,做对错题底子就能够扔掉了,由于它们从牛柳变成了青椒。(我十分享用扔做对错题,一堆堆小小的错题雪花般落进垃圾桶里,仍是很有成就感的)

假如你是一个能做到定时回想的人,那信任你的未做错题会很少,而一错错题或许就许多。这个时分,你就能够开端把做对错题层,变成二错错题层。

当然假如你的错题真的是多的放不下了,能够考虑另用一个错题袋来装错题。(比方我有一次被逼无法用了情尘风月另一个袋子装物理的未做错题……)

一些简略的补偿:

一般来说,一错我习气留到大考前一周,然后配合着小簿本一点点开端蚕食,这个时分就会呈现为数众多的二错,小簿本下载簿本里应该也会记载下许多有的没的的常识点和易错点。这些二错一般都是十分经典或许很有难度的标题或许是你的思想陷得很深的盲区、误区,这些错题才值得花一些时刻转移到错题本中。(这才是错题本真实应该记载的东西)至于小簿本里记载的东西,便是考前一段时刻应该回想的。

有同学在忧虑,这种错题方法没有进程记载,假如我做不出来,只要一个答案该怎样是好?这个时分同学的效果就能真实发挥出来了。恭敬地把标题递给TA,让他做一遍,然后再给你解说一遍。我信任一般的同学都会很乐意的。而所谓的同学资源便是这么使用的啊!你们一个劲的自己制造错题本,把你们的同学丢哪去了?这才是糟蹋资源啊。往往一些经典的标题,他们或许早就做进错题本了,真有什么不理解的,厚下脸皮蹭上去借一下呗。

由于自己是理科生,牛柳错题法的适用目标底子上都是物化生、数学和英语(并且最适合的是选择题,大题我却是不怎样记载的,错的也少),文科方面没有怎样研讨,有优异方法的同学能够沟通一下。

复 习

温习在高中学习乃至一切学习中都占着极度重要的位置,而许多同学其实并没有把握很好的温习方法,致使常常得不偿失,不只常识把握地不结实,还冲击自己的积极性。究其底子,一个是教师不可,好的教师能帮你在温习进程中树立起十分良好好的常识系统,然后加深对常识的知道和了解,假如教师东讲一些西讲一些,扯来扯去没有明晰的结构和思路,你的温习压力估计会很大(没有正确的领路人,自己探索诚心很苦楚);另一个便是没有正确温习的认识,连怎样温习才是正确和高效的都不知道,你怎样或许梳理起自己一滩软泥般的常识呢?

其实我在作业篇中所讲到的有关错题拾掇法的部分,严厉意义上来说应该包含在温习里边,可是由于联络比较严密,就同时写完了,在这儿注明。

我以为,温习有两个准则和意图,榜首,补缝隙;第二,构结构。一切的温习行为都应该紧紧围绕着这两点。

补缝隙:望文生义,便是对之前学习中不清楚或许了解不蜕化玩偶是深入的常识点进行二次学习,力求把精华搞清楚。

比方我高一学物理运动的时分,关于有一条定论:初速度为0的匀速直线运动中,距离相一起间的位移巨细比为1:3:5:7:9和另一个孪生定论一直都没怎样搞清楚,还有那个的原理都不怎样清楚,可是仍是能简略地依葫芦画瓢进行运用。高三大一轮温习的时分教师从头讲到这个的时分极品,超详细!高中三年吃透这套学习方法汇总,效果蹭蹭涨(附:错题本拾掇),无纺布,我细心研讨了一下,忽然认识到这是一个很简略的等差数列,然后忽然感觉视界瞬间开阔起来,的证明也瞬间完结。(由于在高三开端的时分,你的常识底子现已到位,你的视界远比你刚开端触摸常识的时分开阔,所以你能够站在更高的水平来从头看待这个常识,尝试用其他学科的视点来看带问题,很有或许你就会有新的发现。)

补缝隙中最要害的一环,我以为是发现缝隙。有一句话其时给我了很大启迪,不理解一个问题的人往往是由于没有认识自己有不理解的当地,所以才会体现得很苍茫。假如你发现了自己有所不理解的极品,超详细!高中三年吃透这套学习方法汇总,效果蹭蹭涨(附:错题本拾掇),无纺布当地,你离了解该问题底子就只要一步之遥。

怎样发现自己的缝隙

很简略,但凡平常教师所讲、笔记本中有疑问符号、作业中有圈圈和“???”符号的东西、一错二错三错、和同学沟通时他说出来的应该把握可是你不怎样了解的内容,你都能够以为是潜在缝隙,然后一个一个地去查看消除。

构结构:也是望文生义啦,也应该是陈词滥调的。我就不细讲,把我的方法供给给咱们吧。

我以为最有用的构建结构的方法便是思想导图。我拿小说的环境描绘的效果为例,咱们平常常常看到的材料,是这样的:

这是稀土合金耐磨弯头还没开端练字的时分写的,咱们迁就看一下

这样的内容,你说你能彻底背下来吗?就算能背下来,可是你对环境描绘的效果的了解仍是一滩烂泥。

可是假如换成下面这种,会怎样样?

你是否感觉就更清楚一些?是不是有种常识香醇雁一会儿立起来了的感觉?

人是一种识图动物,识图的才干进化了上百万年,而识字的才干只进化了几千年。因而,在温习的时分,你应该充沛凭借你强壮的识图才干,协助你构建完善的常识系统。

一个十分要害的点:思想导图必定要自己亲手去画了才有形象!你看了我的图,觉得我写的头头是道,但我敢确保你明日就会忘掉我的图。只要自己亲自动手画了,你才干理解思想导图的构建有多繁琐,这样你的形象才会十分深入。在构建思想导图的进程中,你需求考虑各个点之间的联络,该用什么符号来衔接,各个部位应该怎样放置,怎样体现才干愈加明晰、一望而知。

构一张思想导图稀土合金耐磨弯头,你或许需求10分钟15分钟乃至20分钟(我上面那张丑图画了十来分钟,画了两遍),尤其是要画得一望而知,对你思路和思想的应战更大。可是这样一张图的构成,对你常识系统构建的协助,远远比你自己看半小时一小时的参考书来的大。

此外,你需求一本不算大不算小的簿本,做工要好,找一本你乐意在里边写东西的簿本。

现在来讲讲这本本的用处——记载你的一切感悟和温习领会。不必按科目来记。想在哪里记就在哪里记,这样能铺开你的思想,让你会有自在和随意的感觉,更能开展自己的主意。至于检索问题,你能够在边上贴便签,由于边上贴多了便签之后,不简略放着进课桌里,便签会折起来,影响视觉效果和检索,所以能够考虑往下贴,可是这个便签有必要要有次序,便利检索。

如下图:

记载的东西能够有许多,所以我就不逐个阐明晰。我就展现几页吧:

这个簿本是我高三开端的时分开端记载的,到现在都没有记满,可是每一页的东西都是我自己精心拾掇和摘录的。有这样一本簿本在,无论是对学习仍是关于拓展视界,都有很不错的协助。

对我而言,高中最有价值的东西,莫过于我的漫笔本和这本簿本。由于前者记载了我的思想改变,而后者则记载了我高中思想最活泼的一段韶光,我发现了未曾发现的规则,概括了解了愈加深入的常识,树立完善了自己的常识系统。

所以,期望每个人都有这样的一本簿本,无憾自己的学习。

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